نقش واسطه گری خودپنداره برای کمال گرایی و سلامت روان

thesis
abstract

هدف ازاین پژوهش تبیین نقش واسطه گری خودپنداره برای کمال گرایی وسلامت روان بود . گروه نمونه مورد مطالعه دراین پژوهش شامل 400نفر دانش آموز (200دختر ، 200پسر) مقطع متوسطه درشهرشیراز با میانگین و انحراف معیارسنی دختران به ترتیب برابر 37/16 و 93/0 سال و پسران برابر 12/16 و 63/0 سال بود . این گروه نمونه به شیوه ی خوشه ای چند مرحله ای برگزیده شده اند . به منظور گردآوری اطلاعات از سه مقیاس خودپنداره مندالگیو و پی ریست ، مقیاس افسردگی ، اضطراب وفشارروانی لاویبوند و لاویبوند (فرم 21 گویه ای) و مقیاس کمال گرایی مثبت و منفی تری شورت و همکاران استفاده شد . اعتبار وروایی این مقیاس ها درطول مطالعه موردبررسی مجدد قرار گرفت . نتایج آزمون تحلیل مسیر حاکی از نقش واسطه گری متغیر خودپنداره برای کمال گرایی و سلامت روان بود . این تحلیل نشان داد که میزان کمال گرایی مثبت و منفی به دو شکل مستقیم و غیرمستقیم دارای تاثیر معنی دار بر سلامت روان می باشد. مقدار اثر مستقیم کمال گرایی مثبت برسلامت روان برابر است با 17/0- (001/0>p) و اثر غیر مستقیم این متغیر برابر با 06/0(001/0>p) و همچنین مقدار اثر مستقیم کمال گرایی منفی برسلامت روان برابر است با 39/0 (001/0>p) و اثر غیرمستقیم این متغیر ازطریق خودپنداره رابرابر با 01/0(001/0>p) بود . درمجموع نتایج این تحقیق حاکی از آن بود که خودپنداره نقش واسطه گری برای سلامت روان و کمال گرایی فرد دارد، بدین معنی که کمال گرایی مثبت فرد بر خودپنداره او اثر مثبت گذاشته در نتیجه خودپنداره مثبت او باعث بهبود سلامت روان می گردد و ازطرف دیگر کمال گرایی منفی با اثر منفی که برخودپنداره فرد می گذارد باعث منفی شدن خودپنداره او شده که این امرکاهش سلامت روان و افزایش مشکلات هیجانی فرد را موجب می شود.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

نقش واسطه گری خودپنداره برای کمال گرایی و سلامت روان در نوجوانان شهر شیراز در سال ۱۳۹۱

مقدمه و هدف: در سالهای اخیر موضوع سلامت روان بسیار مورد بحث و توجه روان شناسان، روان پزشکان و مشاوران قرار گرفته و توجه به نقش سلامت روان در تضمین زندگی فردی و اجتماعی اهمیت ویژه یافته است. هدف از این پژوهش تبیین نقش واسطه گری خودپنداره برای کمالگرایی و سلامت روان میباشد.مواد و روشها: گروه نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 400 نفر دانش آموز (200 دختر، 200 پسر) مقطع متوسطه در شهر شیراز با میان...

full text

نقش واسطه گری خودگسستگی برای والدگری و سلامت روان نوجوانان

چکیده هدف از این مطالعه، بررسی نقش واسطه گری خودگسستگی برای والدگری و سلامت روان نوجوانان بود. به منظور انجام این پژوهش ، 400 نفر از دانش آموزان سال اول دبیرستان های شیراز (200 نفر دختر و 200 نفر پسر) به شیوه ی خوشه ای چند مرحله ای، انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده برای این پژوهش شامل الف) مقیاس افسردگی ، اضطراب و فشار روانی، ب) مقیاس خود گسستگی و ج) پرسشنامه والدگری آلابا ما بود. به منظور ...

15 صفحه اول

نقش واسطه گری سازگاری اجتماعی در بین الگوهای خانواده و سلامت روان نوجوانان

هدف از این پژوهش تبیین نقش واسطه گری سازگاری اجتماعی برای الگوهای خانواده و سلامت روان نوجوانان شهر شیراز بود.روش تحقیق در این پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل دانش آموزان دبیرستانی گروه سنی13 تا 16 ساله شهر شیراز در سال تحصیلی96-95 بودند. نمونه مورد مطالعه در این تحقیق شامل603 نفر (286دختر و 317 پسر) که به شیوه شیوه ی نمونه‌گیری خوشه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده ...

full text

بررسی نقش واسطه ای خودگسستگی برای کمال گرایی وسلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه

چکیده هدف اصلی پژوهش حاضر تبیین نقش واسطه ای خودگسستگی برای کمال گرایی وسلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه مدارس شهرستان فیروز آباد بود . بدین منظور ،جامعه آماری شامل 2762نفر از دانش آموزان دوره متوسطه ونمونه مورد مطالعه ، شامل 240نفر(120پسر و120دختر) که ،به صورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ومورد بررسی قرار گرفتند. در این پژوهش از دوپرسشنامه کمال گرایی هیل و همکاران (2004)، پرسشنامه بهد...

15 صفحه اول

نقش واسطه کمال گرایی برای سبک های والدگری و شادکامی

هدف از این مطالعه تبیین نقش واسطه گری کمال گرایی برای سبک های والدگری و شادکامی بود. بدین منظور با انتخاب یک گروه 260 نفری از دانش آموزان دختر دبیرستانی از شهرستان داراب به شیوه خوشه ای چند مرحله ای مقدمات مطالعه مهیا گردید، به منظور گردآوری اطلاعات از سه مقیاس پرسشنامه شادکامی آکسفورد، پرسشنامه سبک والدگری آلاباما و مقیاس کمال گرایی مثبت و منفی تری شورت استفاده شد. به منظورتجزیه و تحلیل داده ه...

15 صفحه اول

رابطه بین کمال گرایی نابهنجار و اضطراب امتحان: بررسی نقش واسطه ای راهبرد مقابله اجتنابی

مقدمه: اضطراب امتحان یک مشکل مهم آموزشی است که اغلب توسط دانشجویان تجربه می شود. تقریباً هر دانشجویی در هنگام آزمون اضطراب دارد اما برای برخی از آنها اضطراب آنقدر شدید است که عملکردشان را تحت تأثیر قرار می دهد. با توجه به تأثیر مهم اضطراب امتحان بر پیشرفت تحصیلی و سلامت روانشناختی دانشجویان، هدف پژوهش حاضر آزمودن مدلی درباره تأثیر کمالگرایی نابهنجار بر افزایش اضطراب امتحان دانشجویان با میانجی‌گر...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023